Leren voor de wereld van morgen
Bij kindcentrum Zevenhoeven geloven we dat goed onderwijs verder gaat dan kennis alleen. Natuurlijk willen we dat kinderen goed leren lezen, schrijven en rekenen. Maar we willen hen ook leren zelfstandig te denken, samen te werken, keuzes te maken en verantwoordelijkheid te nemen.
Daarom kiezen wij voor daltononderwijs.
Dalton is geen methode of vast onderwijsprogramma, maar een visie op leren en ontwikkelen. Kinderen krijgen ruimte en vertrouwen om steeds meer zelf te doen, binnen duidelijke afspraken en met de begeleiding van de leerkracht.
Zo leren kinderen stap voor stap verantwoordelijkheid te nemen voor hun werk, hun keuzes én voor elkaar.
Dalton zie je iedere dag
Daltononderwijs zit bij ons niet in één les of één moment van de week. Het is zichtbaar in de manier waarop we de hele dag werken.
Kinderen leren bijvoorbeeld om hun werk te plannen, keuzes te maken, hulp te vragen én te bieden, samen te werken en terug te kijken op wat zij hebben geleerd.
Naarmate kinderen ouder worden, krijgen zij daarin steeds meer verantwoordelijkheid. Wat een kind zelf kan, laten we het ook steeds meer zelf doen.
Dalton zie je iedere dag
Vijf kernwaarden geven richting aan daltononderwijs.
Vrijheid en verantwoordelijkheid
Kinderen krijgen ruimte om keuzes te maken, bijvoorbeeld over de volgorde van hun werk, hun planning of de manier waarop zij een opdracht uitvoeren. Die vrijheid is nooit vrijblijvend: kinderen leren ook verantwoordelijkheid dragen voor hun keuzes.
Zelfstandigheid
We leren kinderen eerst zelf na te denken en oplossingen te zoeken. Wanneer hulp nodig is, leren zij die gericht te vragen. Zo groeit het vertrouwen in het eigen kunnen.
Samenwerken
Je hoeft niet alles alleen te kunnen. Kinderen leren van en met elkaar, luisteren naar verschillende ideeën en ontdekken hoe je samen verder komt.
Reflectie
Wat ging goed? Wat was lastig? Waar ben ik trots op en wat wil ik nog leren? Door regelmatig terug te kijken, krijgen kinderen steeds meer inzicht in hun eigen ontwikkeling.
Effectiviteit
We leren kinderen doelgericht omgaan met hun tijd en werk. Weten wat je wilt leren, een plan maken en verantwoordelijkheid nemen voor de uitvoering daarvan helpen kinderen om effectief te leren.
Dalton begint al bij onze kleuters
Ook jonge kinderen kunnen al verantwoordelijkheid dragen.
Bij onze kleuters begint dat klein: zelf materialen pakken en opruimen, een activiteit kiezen, samenwerken, een probleem proberen op te lossen en terugkijken op wat je hebt gedaan.
De leerkracht leert deze vaardigheden bewust aan en geeft steeds meer ruimte wanneer een kind laat zien dat het die verantwoordelijkheid aankan.
Zo groeit dalton met onze kinderen mee: van zelf leren doen naar steeds meer zelf leren sturen.
Ruimte én duidelijke grenzen
Daltononderwijs betekent niet dat kinderen zelf mogen bepalen wat ze wel of niet doen.
Juist niet.
Kinderen krijgen vrijheid binnen duidelijke kaders. De leerkracht bepaalt de leerdoelen, geeft instructie, stelt verwachtingen en kijkt wat ieder kind nodig heeft. Binnen die structuur krijgen leerlingen steeds meer ruimte om zelf keuzes te maken.
Zo combineren we goed onderwijs met groeiend eigenaarschap.